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经常带娃旅行的家长，可能多少会有点体会：你抱着孩子坐在车窗边，指着窗口，告诉他这是麦田、这是高山，这是某某地方的景区，孩子也随附着你点点头，但下一秒，一只小狗窜过，他的注意力立即被抓走了。等你揪回他的注意力，问他刚才看了什么地方，他一定会懵懵地看着你。
孩子的关注点，总是和你岔开频道，是不是挺泄气的？
Child Development 在今年 11 月 19 日刊登了一篇新研究，结论是：学龄前的孩子「看」不到小猫身后的山——是不是有点颠覆我们一贯的认知？原来，小孩子更容易注意的是物体，而不是场景。小爱将这篇研究做了编译，一起来看看怎么回事吧！
想象一下，你看到一张图片，宽阔的山景前有一只猫，你要记住这些山脉，以便在下次出现时能认出它来。对成年人来讲，这并不难做到。
但最新的一项研究表明，即使被告知要注意到山，学龄前儿童仍然会把注意力集中猫的身上，以至于之后他们认不出同样的山。
结果表明，幼儿有一种注意力偏好，他们更关注物体而不是场景，即使任务是关注场景。
该研究的主要作者 Kevin Darby 在俄亥俄州立大学获得了心理学博士学位，现在是弗吉尼亚大学的心理学博士后研究员。
Darby 说：「孩子们真的很难忽略物体，哪怕这些与我们要求做的事无关。」
这项研究最近发表在《儿童发展》（Child Development）杂志上。
研究报告的作者之一、俄亥俄州立大学心理学教授 Vladimir Sloutsky 指出，这并不是说儿童不能专注于场景。他们可以，只是不能有物体与场景竞争注意力。
「儿童没有能力过滤不相关的对象，而不是没有能力关注相关的场景。」Sloutsky 说。
该研究涉及 69 名年均 5 岁的学龄前儿童和 80 名成人。
参与者首先看见一张图像，上面有物体 （树、 猫、 汽车、 滑梯或人） 叠加在一个场景 （海滩、 街道、 办公室、 山或厨房），他们被要求记住里面的物体或者场景。
接着，他们观看了一系列这样的照片，并被告知，如果再一次看到了初次见的那张照片里的物体或场景，就要说出来。
成年人对相关物体或场景的关注，以及记住他们再次看到的场景，几乎没有问题。但是，当场景出现在第二张照片中时，孩子们却难以辨认。
「如果给孩子看一棵树在海滩场景前，并要他们记住海滩，他们就无法做到这一点。」 Darby 说，「当孩子在后来的画面又见到了沙滩，而沙滩前有一辆汽车时，他们便会关注汽车，而不会认出沙滩。」
那么，为什么孩子们会有关注物体的偏好呢？研究人员称，这项研究不能说明什么，但其他研究提供了一些可能的解释。
Darby 说，首先，从婴儿早期开始，无论是父母还是玩具，物体对象都是发展初期最需要关注的东西。
「当你还小的时候，物体占据了很多视觉空间，你可以将它们拿在手里，所以这些东西很容易被你关注。」
此外，物体在语言发展中也起着很大的作用。孩子们先学会的词，往往都是物体的标签。
另外还有证据表明，在大脑发育过程中，支持物体识别的区域比支持场景识别的区域发展得更早。
这项研究得到了美国国家卫生研究院和加拿大创新基金会的资助。◈
研究来源：Ohio State University 俄亥俄州立大学
作者：Jeff Grabmeier
编译：鱼妈
