本文为点妈圈圈运用“讨论与提纲并用法”辅导二年级男孩糯米所作。
一天，主人要出门。他把系在小狗脖子上的绳子绑在了狗屋前的木桩上，并在一旁的碗中放了一根大骨头。小狗见了，开心极了！它晃动着尾巴，看着主人离开。
然后，小狗伸出前爪，去够碗中的骨头。可是，绑住它的绳子太短了，它怎么也够不着。它呲牙咧嘴，急得满头大汗。
没办法，它只好停下来。突然，它想到了一个办法。它转了个身，面向木桩。用后腿勾住碗，再把碗拖向木桩。它的办法成功了，它高兴极了！
小狗再转过身，伸出前爪，轻松地抓住骨头，放进口中，津津有味地啃了起来。
讨论：
糯米：今天我想写这篇看图写话。
圈圈：你可以先按一定的顺序把每幅图中的细节说一下。
（糯米按要求描述。）
圈圈：观察得很仔细哟！发现了图一中小狗在摇尾巴，图二中小狗的满头大汗。现在你根据这些细节把整幅图编成一个故事。
（糯米按要求描述。）
圈圈：故事的逻辑是正确的。我们再一块观察一些细节。图二中，你说小狗够不着骨头。你比较一下图一和图二，小狗的四条腿分别在什么位置？
糯米：图一中，小狗的四条腿在地上。图二中，小狗的三条腿在地上，一条腿在够骨头。
圈圈：对了，所以你在描述图二时，可以说一下小狗是如何够骨头。之前，你说小狗急得满头大汗，这很好。你再观察一下它的嘴巴。
糯米：它在呲牙咧嘴。
圈圈：对。在图三中，你说小狗用腿勾住碗，这是对的。你比较一下图二和图三中，小狗脸的朝向是怎样的，它是通过怎样的动作实现这种变化的，这点很重要，要交代清楚。
糯米：小狗想到了一个办法，它转了一个身。
圈圈：对。同样的，图三到图四也要交代一下小狗朝向的变化。
糯米：图四中，他又转了一个身。
圈圈：对。之前，你说小狗开心地吃着骨头。你想一想，通常狗在吃骨头时，用哪个动词。如果觉得很好吃，有没有什么四字词语可以表达。
糯米：啃骨头。吃得津津有味。
圈圈：说得很好。
提纲：
1、碗中的骨头
2、够不着骨头
3、想出办法
4、吃到骨头
圈言：
全图围绕“一根骨头”展开故事，糯米能认真观察、细致描述。
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