今天正午，路过一条小巷，见到路中间有一只幼小的灰黑色鸽子，两脚颤颤巍巍似乎无法保持站立，胸前有一大块羽毛脱落，肉都掉了一块儿，伤口处鲜血淋漓。
我猜测它可能因无力起飞被其他动物所伤，拼了命后才得以逃脱。实在是干渴得不行，看到路中间有一滩水，顾不得周边的安全威胁，就把头埋在水里一股脑地喝个不停。
直到足以解一时之渴，才把头抬起来，左一脚右一脚地微调着快要失去的平衡。
我忍不住停下脚步，记录下这幅画面，一个弱小的生命在死亡面前的挣扎让我的心一阵震颤。
我不由得对这只鸽子肃然起敬，只有经历住死的考验，才能突破生的大关，无疑，它这弱小的躯体经受住了死的考验。
01让克服困难成为生命的本能看到这只顽强生存的鸽子，我反而想起那年被活活饿死的23岁男子。
在河南曾经发生过这样一件事，一个23岁身体健全，智力水平正常的成年男子，最后竟被发现活活饿死在家中。
据悉这名男子的父母从他小的时候，就拒绝让他做任何事情，而他在父母的过度保护之下，渐渐的长成了一个什么都不会，只等着父母投喂的“社会巨婴”。
天有不测风云，这名男子的父母相继去世了。开始的时候邻居看他可怜，轮流送东西给他吃，可是众人见他连吃饭都想让人喂，就不再给他送东西吃了。
当这名男子被人发现饿死在家中的时候，大家对他悲惨的结局除了怜悯还有惋惜，生为一个人，连最起码的生存本能都丧失了，实在可悲。
如果说生命不分贵贱，相比男子，这只鸽子更让人尊重，鸽子在巨大的危机面前，奋力抗争，用活下去的意念展示着生命的顽强与本能。
生而为人，怎么好意思说，我不想活了，我活不下去？有时候，克服困难不该成为一种被褒奖的精神，而应成为一种生存的本能。
02让解决问题成为生活技能在我们眼里，孩子在上小学阶段，基本上是需要无微不至的照顾的，什么事儿都有父母的操办和保护，小孩子不需要懂。
来自美国的Hailey Ford 却不一样，她用她的实际行动展示了孩子的力量。
五岁的时候，Hailey与妈妈一起去逛街，看到了十分可怜的流浪汉，Hailey觉得自己应该为他们做些什么，小小年纪的她想了许多方法，最终决定先喂饱流浪汉，她选择了种菜。
在此期间，爸爸妈妈也相当支持她，把后花园腾出来变成菜园，又购置了几个大箱子、土壤和肥料，就这样Hailey 开始了自己的果蔬种植。
后来她又萌生了给流浪汉一个家的念头，接着她开始研究怎么样建房子，从选材到成形都是自己一个人，最后独立完成了小木屋的建造，动手能力令人刮目相看。
父母总是认为孩子小，其实孩子来到这个世界，自从学会说话走路，就开始以自己的方式延伸生命的轨迹。如果我们适当放手，引导孩子去探索尝试，孩子就能发挥出独立的生命个体应对外界时深藏的潜力。
曾看过一篇宁波的新闻报道，2012年2月，居民王娟在使用老式燃气热水器洗澡时，由于煤气泄漏，浴室封闭，加上洗澡时间太长，在不知不觉中煤气中毒，王娟洗完澡虽然感觉头晕却没在意。
她正准备叫儿子也进来洗澡时，没想到，刚给儿子脱去外衣，她就倒在浴室里人事不省。
看到妈妈躺在地上，5岁的儿子龙龙不停地哭喊着：“妈妈，快醒醒。”但是妈妈没有一点反应。他马上走出浴室，找到了妈妈的手机，打电话给爸爸。
龙龙的爸爸胡先生是一家停车场收费员，儿子打来电话时，他正好在忙，没仔细听，以为是儿子不听话，又被妈妈打了，来给他‘告状’，简单说了两句就挂了电话。
爸爸把电话挂了后，龙龙又拨通了幼儿园班主任于老师的电话。
于老师在电话里听到，龙龙当时哭得很厉害，说话很模糊。好像是在说，妈妈躺在地上，不会动了。于老师感觉到事情很紧急，但住得比较远，于是就先报了警。
报警后，民警与120急救人员很快找到事发地点。随后，于老师也赶到了龙龙家。
龙龙的母亲先是被送到了113医院，接着又被送到鄞州人民医院，经过高压氧舱吸氧抢救，才逐渐恢复了意识，慢慢缓了过来。医生说，要不是抢救及时，王娟很有可能就丢了性命，而儿子龙龙则是抢时间救母亲的第一个恩人。
当我们赞叹别人家的孩子能干聪慧时，更应该觉察自己的教育方式，不是我们的孩子不能干，而是父母认为孩子不能干。
生活中，有很多家长都做过这样的事：两三岁的孩子喜欢尝试独立，当他看见妈妈在厨房忙时，也想做同样的事情，比如伸手去抓碗筷，把菜扔进水池里，拿扫把东一下西一下地扫地，你会禁止说，别捣乱，去那边玩去。
对于低幼年龄的孩子，父母认为，只要我们精心照顾和陪护，不离开自己的视线，孩子就不会面临困难和危险，我们时常叮嘱孩子远离各种危险，但从未告诉孩子如何面临危险后妥善逃离；我们也时常教孩子，遇到困难时不要哭，要自己设法解决，可我们没教会他们，在他人遇到困难和危险，我们怎样保持冷静和理智，想办法去解决。
孩子因年龄被定义为孩子，但不该因年龄被定义为低能，血缘只代表亲人，并不代表附属，如果可以与不可以都由父母规定着，长此以往，孩子的潜能就会消失殆尽，只做你同意的事，只做没有挑战的事，只做眼下安稳的事，一步一步沦为一个毫不起眼的庸人。
03让思维方式成为取胜的才能中国的家长总是希望孩子好好学习，考上一个好大学，将来有个好工作，然后在平安顺利中度过。
就是在这样的观念之下，长大后的孩子也觉得好好学习就行，老师教什么就学什么，努力记住书本中的知识，考试得到高分就是一切。
湖南常德的张进生出生在一个农民家庭里，他很争气，高考考上了湖南医科大学的临床医学专业，然而，他却患上了晕血症。身为医学生患上这种病简直是种致命的打击，无能为力的他选择了继续努力，后来考上了北大医学博士。
他在北京大学读完研究生和博士生，再次出社会时，晕血症依然没有被治好。此时的他已经32岁了，因为晕血，只能给医院打杂工。
感到时运不济的他开始沉沦、颓废，最终回到了常德老家。长期以来，好的工作干不了，差的工作又不去，就这样在家待业了18年，如今沦为了低保户。
如果说孩子是树，长歪了就是因为父母在早起树干分叉时偷了懒，没有及时修正，剔除冗余。
镜子老师敲黑板：在孩子有独立思考能力之前，孩子的思维、能力和认知都依靠父母，如果没有得到正确教育引导，就容易导致他们缺乏爱的能力，丧失挑战的勇气。
对于张进生，即使他晕血的心理恐惧无法抗拒，也可以凭借学习能力转专业，换领域。这种执迷不悟令人匪夷所思，错误源头绝非张进生本人，而是整个家庭的思维方式和教育方式。
善于独立思考，好提问，好动手，好解决问题，实际上是一种思维方式，在正确的思维习惯中，才能逐渐形成自信、果敢、顽强、坚韧的人格魅力，积累更多常人无法领悟到的智慧，这将助力孩子克服困难，赢得幸福人生。
镜子里的育儿念，80后，研究教育16年，写作 育儿创作者/自由撰稿人/，既柔情又有力量的女汉子，未来的路很长，育儿路上，我们一起成长。
