小朋友们进入幼儿园以后，开始体验到了集体的感觉，“友谊”这个词第一次从字典里走入了孩子的生活中。为什么有的小朋友才刚刚进入幼儿园不久，就交到了很多好朋友，每天很积极地去上幼儿园；而有的小朋友却依然自己孤单一人，哭着喊着不去幼儿园呢？
如何让孩子很好地融入社交圈子中，成了一个非常重要的问题。而在这里不得不提到的便是如何提升孩子的“情商”。
丹尼尔·戈尔曼
孩子在3—6岁时，情绪开始慢慢出现越来越多的“社会性”需求。培养“情商”的最佳时期就在孩童阶段，学前的3—6岁尤为重要。
“情商”的概念是相对于“智商”被提出的，在心理学上它是指人的情绪品质和对社会的适应能力。因哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼所著的《情商》一书，“情商”这个概念得到了广泛的传播。在很多人的固有印象里，智商似乎决定了成就的高低，但是在丹尼尔·戈尔曼看来，一个人的成功与否，决定的因素中智商只占了20%，机遇和一些人力不可控的因素占了20%，而情商因素却占有60%的比例。
针对孩子的情商培养，法国作家阿斯特丽德·戴斯博尔德、法国插画家马克·布塔旺共同创作了一套《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》系列绘本，这套书共有10本，每一本书集中讲述一个与“情商”有关的问题。阿斯特丽德和马克塑造了一只居住在大栗子树中的松鼠埃德蒙，讲述着他和他的伙伴猫头鹰乔治、棕熊爱德华等朋友间阳光正面的纯真友谊的故事。
[法]阿斯特丽德·戴斯博尔德 文 [法]马克·布塔旺 图 于晓悠 译
适读年龄：3-6岁
《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》中的故事围绕友谊来探讨“情商”问题，可以分为“社交能力”和“意志品质”这两个方面的内容，通过解决孩子成长过程中必然遇到的10个问题，潜移默化地指导孩子怎样对待友情，发展孩子的情商。
为什么要走出去交朋友？作为一套系列书，主角埃德蒙不是一开始就拥有朋友的。相反，这套书的第一册《月光下的派对》讲述的就是埃德蒙害怕社交，不敢走出家门，也不知道如何融入到集体中的故事。
埃德蒙的邻居——住在大栗子树下棕熊爱德华每到换季的时候便会组织一场派对，这次也是一样。埃德蒙虽然很想加入，但是始终没有勇气主动去敲爱德华的家门，只是默默地做自己的榛子酱。
就在他准备入睡的时刻，却被楼上爱换装的邻居猫头鹰乔治拜访了，乔治是被榛子酱的香气吸引过来的，他由衷地赞美了埃德蒙的手艺，并且邀请他参加棕熊爱德华的派对。
有了乔治的陪伴，埃德蒙终于走出了门，来到爱德华家，并且很快和大家玩在了一起。
埃德蒙不再孤单了，这场派对让他体会到了友谊的美好、社交的快乐，比起孤零零地编织毛绒球，大家一起玩实在是有意思多了。
怎么样拥有朋友，进入社交圈子呢？能够制作美味的榛子酱（特长）固然是一方面，好朋友的陪伴也不可或缺，但最重要的是孩子要能够走出“心门”，主动和他人接触。阅读《月光下的派对》，小朋友们会自己发现，走出那一步，其实并不难，而进行社交取得的收获，却是无可比拟的。
如何提高社交能力？关于社交能力的培养，《小松鼠埃德蒙和朋友一起》不是只单单给出了《月光下的派对》这样一个良好的开端。
在《咕噜咕噜毛毛怪》中讨论了害怕陌生人、换位思考、不要对他人产生偏见。
《没人陪我过生日》讲述了不被关注、在解除误会后逐渐相信友谊的故事。
《全菜汤的神秘配料》讨论了朋友间产生矛盾的反思。
《雪橇比赛，必胜！》讨论了输赢和友谊、快乐之间的关系。
《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》对友谊、社交的描述并非面面俱到，但却独树一帜，每一册书都为小读者展开了一个饱满、生动又有趣的故事，让小读者自己去思考故事背后的内涵，树立与人交往的健康积极的观念。这样一来，小读者在与他人朝夕相处间做到得体，就是水到渠成的事。
小松鼠的意志品质与健康人格除了社交能力，《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》又是怎么在意志品质、健康人格的养成方面关注着孩子的情商发展呢？
以《山的那边是什么？》为例，这个故事用友情的力量来鼓励孩子们探索未知。
小老鼠波尔卡叫起已经和她约好的朋友奥当丝一同去爬山，虽然心中忐忑，但有人相依，她们还是鼓足勇气，向着目标出发了。
二人路过大栗子树，邀请埃德蒙一起去，一开始埃德蒙由于对山那边未知世界的恐惧拒绝了她们。在爬山的途中，波尔卡意外摔伤了，奥当丝不得不独自朝山顶出发。
奥当丝成功了！她为眼前的景象赞叹不已，同时也有些遗憾波尔卡不在身边。就在这时，埃德蒙却带着波尔卡来了这里，他们一起完成了这个伟大的冒险。
人们常说要有“探索精神”，在《山的那边是什么？》里 ，探索精神是属于友谊的。孩子们很容易就能发现——“探索”并非走向“高处不胜寒”，而是能够与人分享；与朋友分享探索的过程很快乐、很温馨，值得去尝试。
《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》中意志、品质的体现由内而外，从小动物的视角出发，完全没有说教和权威，却对小孩子形成健康的人格和积极向上的心理有很大帮助。
黑暗并不可怕 《神秘的咔嗒咔嗒》
面对意外状况，选择从容和平静 《下雨也美妙》
尊重自然，尊重他人 《森林之灵的召唤》
承认“乱糟糟”的价值，无序也有无序的美 《乱糟糟也没关系》
直击心灵的语言和生动活泼的画风这是《月光下的派对》结局的文字：
“这天晚上，埃德蒙平生第一次没有在床上做毛线球。他想着猫头鹰乔治，想着蚂蚁，想着棕熊爱德华……他想:‘下一个派对，可以在我家开。换换口味，化装成一只斑马接待大家会很有趣吧。斑马，这主意很有趣，明天可以跟乔治商量一下。’”
阿斯特丽德娴熟地切换了情节和心理描写，用诗一般的语言轻易就使读者代入到埃德蒙的角色中。用这个原本内向的小松鼠的一句“这种生活，才是我需要的。”让人彻底沉浸到改变后美好当中。
《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》中的语言风格返璞归真，不过分雕琢，却用角色细腻的语言、心理描写和故事的发展融合为浑然天成的有机体。不知不觉中，读者已变为了埃德蒙或乔治、爱德华……和他们一起亲历绘本中的故事。
至于场景的构造，则完全交托给了优秀的人气插画师马克·布塔旺。
《全菜汤的神秘配料》插图
《森林之灵的召唤》插图
《没人陪我过生日》插图
《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》系列的画面色彩极其丰富、明亮，而且和故事融为一体。在《没人陪我过生日》中，马克·布塔旺就用绚烂多姿的颜色绘制了朋友们给埃德蒙过生日的场面，画风活泼而且引人入胜。系列中的小动物们十分生动可爱，乔治喜欢变装，为了给埃德蒙生日惊喜，他甚至费事地把自己打扮成了一只开屏的漂亮孔雀呢。
阿斯特丽德·戴斯博尔德的文字和马克·布塔旺的插画交融在一起，一方负责用细腻、诗意的笔调让读者代入角色，一方用活泼生动的画面还原美丽旖旎的童年友谊的梦幻景象。
有了这两位作者相得益彰的文字和绘图，《小松鼠埃德蒙和朋友在一起》系列才能有如此有效的表达：一只内向的小松鼠也能和朋友们相处得游刃有余，只要有良好的情商教育，任何孩子都能在生活和学习中事半功倍，轻松学习，快乐成长。
