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“动画大师”宫崎骏的作品总能在不同时刻给人带来不同感触，初看《龙猫》时就被其中塑造的静美的田园生活深深吸引，小月和小梅两个孩子的天真烂漫，龙猫的神奇和友爱，还有邻里乡亲的和睦友好。
该影片讲述了草壁达郎的妻子草壁靖子生病住院后，他带着草壁皋月（小月）与四岁的妹妹草壁米（小梅）回到乡间居住，在乡间的日子里，两个孩子与龙猫之间的温暖故事。
《龙猫》不同于宫崎骏其他的作品，它没有《千与千寻》璀璨宏伟的神灵世界和饱含深意的隐喻，没有《风之谷》壮烈的战争场面，也没有《幽灵公主》深刻略带晦涩的主题，但却是被日本《电影旬报》评为当年十佳之首的影片，也是宫崎骏唯一获此殊荣的作品。
因为《龙猫》用最纯真的画面为我们描绘了一幅温馨美好的童话，在小孩的眼中，《龙猫》是充满童趣的温暖故事，当龙猫和龙猫巴士出现在孩子视线的时候，他们的童话故事也就开始了，但对于大人来说，《龙猫》其实暗含着很多真话。
小月小梅无人照顾的父母缺失型真话，妈妈生病住院严重与否的真话，小梅是否真的遭遇不幸的真话。
虽然影片播出后就小梅是否遭遇不幸做出了官方声明，但影片必定是童话，宫崎骏为我们创造的是温暖和美好，那些隐藏着的现实真话往往会被忽略，但在大人世界里，我们却看得到。
01 小孩-趣味性：艰苦环境下依然欢声笑语的孩子，是以乐衬悲的反向表现手法草壁先生带着小月和小梅来到乡下新家，映入我们眼帘的是郁郁葱葱的田间风貌，万里无云的晴朗天空，清风徐来的惬意舒爽，还有小月小梅的天真烂漫。
传统日式建筑被绵密的森林环抱，出门一脚踏入通往精灵居所的小径，郁郁葱葱的花草点缀着乡间，亲近自然的井水，高大茂密的樟树，远处整整齐齐的水稻田，还有慈祥友善的邻居。
但随着镜头移动，门前摇摇欲坠的木桩，屋内黑压压的小东西，满是灰尘的陈设，这些把环境艰苦展现的淋漓尽致，但就是这样艰苦的环境也挡不住孩子们的欢声笑语和天真烂漫。
影片中，在他们马上到家的时候，有这样一个情节：
邻居小男孩勘太向她们大喊，“你们家是鬼屋”，小月和小梅却没有害怕，而小梅却说了这样一句话：
“人家才不怕那些呢！”
摇摇欲坠的柱子成为了她们嬉戏的工具，掉落的木屑也能让她们哈哈大笑，打开门的那一瞬间，一堆堆黑压压的小东西慌乱窜逃，但小月和小梅却充满好奇地走了进去。
破烂陈旧的老房子，门前摇摇欲坠的木柱，屋内灰尘漫天到处黑暗，这样随时都可能被大风刮掉的屋子，很明显条件很不好，但在孩子的世界里，这却是充满趣味性的。
在她们眼里风是龙猫巴士从身边飞奔而过，水中涟漪是它留下的脚印，林中倾泻而下的积雨是龙猫在跺脚，黑夜里的怪声是龙猫在玩耍，橡果是世界上最赞的礼物，真诚的祈祷种子都能发芽。
将艰苦破旧的环境以孩子视角的欢声笑语呈现出来，这是影片以乐衬悲的反向表现手法。
孩子世界看到的是童话，所以她们会用双眼发现美好的事物，而大人的世界是真话，所以才会看到破旧不堪和摇摇欲坠的环境。
这是影片以孩子趣味性视角突显出来的乐衬托大人现实视角的悲，以乐衬悲的反向表现手法，写尽了现实的真话，环境的艰苦和条件的局限会成为她们一家将要面对的现实问题。
02 大人-放纵性：毫无顾虑的自我安慰，实则是以小见大的现实问题揭露小月和小梅的年纪正好是无忧无虑的孩童时代，她们需要父母的陪伴和照顾，而对于这个年龄段孩子的父母来说，引导她们的人格健全，帮助她们的思想成熟，包括于她们做人做事的方式，这些都是父母应该要懂得并且去做的，
但在影片中，草壁先生和妻子很明显并没有意识到这一点，在宫崎骏的笔下，小月和小梅是懂事乖巧的孩子，她们不需要大人太过操心，也因为这便助长了大人的放纵性。
毫无顾虑地自我安慰是宫崎骏笔下大人们的写实，弱化了他们对孩子的认知和引导，反而以一种孩子很有思想取而代之，这导致的便是草壁先生只顾自己研究没有注意小梅玩耍走丢，所以才有了小梅遇见龙猫，这便有了小梅听到妈妈不能出院回家和姐姐大吵之后不见的戏码，而这些都是对现实问题的一种揭露和对悲剧的一种映射。
作为大学教授的草壁先生一直沉浸在自己的世界里，住院治病的母亲也不能陪伴照顾孩子，这是影片的另一种悲伤情感，对于小月和小梅来说，她们还是懵懂无知的孩童，正是需要家长陪伴成长的重要时刻，但父母的偶尔缺席成了常态。
而小月上学后，小梅在院子玩，直到跑进“森林洞穴”趴在龙猫肚子上睡了一觉，父亲草壁先生都从未发觉，直到小月放学回家才开始寻找小梅，这里便是父母对孩子关心不够的悲情，也是对现实中父母忙于工作和事业忽略孩子的一种揭露。
小月和小梅的妈妈重病住在医院，本来以为可以出院回家的时候病情加重，虽然影片中并没有过多地赘述此处，但我们可以看出，母亲长期住院，现实中如小月和小梅这么小还这么懂事的孩子几乎没有，他们会嚷着要妈妈，会吵着要爸爸妈妈陪她们玩。
而母亲角色缺失，父亲角色不顾，小月和小梅却依然如此懂事，这是宫崎骏以美好的童话故事为我们创造的温馨，但它不代表现实，所以，这是以小见大的隐射，现实并不美好，也不会完美，所有童话故事里看到的温暖和治愈，只是我们缺少而且渴望的东西罢了。
小梅生气抱着玉米离家去找妈妈，小月搭乘龙猫巴士和她一起来到了医院，把那颗给妈妈准备的玉米留在了窗口，孩子在家，距离医院很远的地方，玉米却出现在窗口，父母却并没有惊慌和担心。
还能毫不紧张地说应该是小梅她们，很明显，在童话故事里，这是完美又温馨的情节，但如果是现实，那么小的孩子在距离那么远的地方，突然出现在了医院，父母一定会担心，因为那时候只看到了玉米并没有看到人。
在孩子世界里的童话，却是大人世界的真话，父母与孩子的关系， 父母对孩子的关注，还有孩子的成长，这里的大人很显然没有做到一个大人会有的真实反应，因为这里是童话，这是影片以大人视角放纵性的心理对现实以小见大的揭露：童话很美好，但现实是大人该如何走进孩子的世界。
03 童话-假想性：无忧无虑的时光隐射，是对童话故事的美好畅想，更是以虚写实的真话传达《龙猫》其实并没有什么大手笔的表现方式，也没有什么酷炫的特效加持，但它却成为了人们心中抹不去的经典，无论是哪个年龄段的人都会爱不释手，因为它传达出来的是治愈系的温暖情感。
小月和小梅看到糟糕的环境却还是会无忧无虑地享受，哪怕父母不在身旁她们依然可以懂事的像个大人。
素未谋面的邻里乡亲可以为你四处奔波，高冷难近的同学会把伞借给你然后自己淋雨回家，这里就像是世外桃源一般美好，而现代社会中却鲜少存有，所以每一次我们都会被宫崎骏传达出来的温暖和美好所吸引。
但这只是假想性的童话表达，那些美好和温暖只不过是宫崎骏为我们创造的心灵氧吧，引导着我们朝着这样的和谐靠近，但童话终究是假象，是孩子世界里看到的纯粹，但作为大人，我们需要的是面对现实，所以那些传达出来的真话我们必须懂。
有人说龙猫是真实故事改编，存在着真实的小月和小梅，而且是因为小梅走丢实则是遇险，所以在把这件真实故事改编成童话的时候，以治愈系的龙猫来作为“死神”，痛苦化成了美好，残忍化成了温馨，但不管这是否是真实故事，它其中传达的情感暗含着悲情。
小梅是否真的遇难，这是一个让很多观众都揪心的问题，虽然后来官方申明，后面小梅没影子只是觉得没必要，但作为有思考的成年人，我们看到的便是整个真话的完整性，这是一个以虚化童话写实际现实的故事，悲剧或许存在，只是我们带着对美好和温暖的憧憬把它解读成了治愈的温暖故事罢了。
孩子世界的是童话，她们相信遇见，更期待温暖，但大人世界里，我们不得不承认隐藏着的那些真话，童话只是假想，真话才是现实，对童话的美好畅想是我们每个人心底的愿望，但它不代表现实会改变，我们能做到是怀着一颗孩子看童话的心，用大人看真话的思维去思考。
04 结语：《龙猫》中只有孩子能看到龙猫，这是对孩子单纯世界的刻画，而大人的世界太过复杂，他们往往会以现实为生存依据，所以那些隐藏在影片背后的现实性真话，是我们不容忽略的。
童话故事是假象，是憧憬，是虚幻，现实世界是真话，是传达，是真实，童话很美好，但现实不可忽略，那些《龙猫》里传达出来的治愈和温暖会陪伴着我们每个人去抵抗隐藏于其背后的现实。
现实或许并不完美，但我们要带着童话的憧憬去热爱它并且享受它。
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作者简介：琐碎闲谈
能码字，能追梦，治愈系90后女孩。用最暖的文字，治愈最孤独的你。
