《龟兔赛跑》的故事相信大家都读过，家长们也习惯用这则寓言故事教育孩子：骄傲自大使人落后，坚持不懈才能赢得最终的胜利。
你真的看懂了这则寓言故事？
一天，兔子遇到乌龟，看到乌龟爬的很慢，兔子洋洋自得嘲笑道：“乌龟啊乌龟你怎么爬的这么慢？”。乌龟反驳道：“别小看我，总有一天我能赢。”
兔子嘲讽道：“那我们来比赛啊，看谁能先跑到终点。”乌龟接受了兔子的挑战，它从一开始就努力的往前爬一刻都不敢放松。
很快兔子就把乌龟甩的很远，兔子看到乌龟的速度决定先打个盹，等睡醒了再跑也不迟。就这样，兔子一觉睡过了头，等它醒来的时候乌龟已经马上到终点，慌乱的兔子赶忙加速朝终点跑去。
然而，因为距离太远，兔子最终还是输掉了比赛。
龟兔赛跑到底谁赢了？
这则故事其实隐含了很多育儿观念，今天我们就一起来梳理一下。《龟兔赛跑》到底是谁赢了。
第一：兔子真的输掉了比赛？“绝对优势”上乌龟早就输了。
兔子之所以会高傲自大，就是因为在“跑”的能力上，兔子有着“绝对优势”。我们可以这样想，兔子虽然输了比赛，但在面临野兽追赶的时候，兔子一定不会输给乌龟。兔子的“绝对优势”已经注定了，在某些方面，乌龟永远处于劣势。
如果把赢得比赛当成胜利，乌龟确实赢了。如果把速度当成评判标准，乌龟永远赢不了兔子。
放在另一个层面上看：如果你是一名教练，来挑选跑步运动员的苗子，你会选乌龟还是选兔子？
很显然，没有人会选乌龟。
龟兔赛跑到底谁赢了？
放在孩子的教育问题上，我们可以这样认为：
抓住绝对优势，孩子成功的几率更大
中国式父母通常会有很严重的从众心理，别的孩子学了什么自己的孩子也要学，别的孩子成绩好自己的孩子也不能差。
其实仔细想想，这种思想已经让我们走偏了。我们不应该抓住孩子的绝对优势加以锻炼？
孩子本来可以成为一个出色的远动员，我们却在把孩子往科学家的方向培养。
孩子本来可以在钢琴上有所建树，我们却偏偏想让孩子学舞蹈。
……
在孩子没有优势的能力上浪费时间，这不是本末倒置南辕北辙是什么？
龟兔赛跑到底谁赢了？
第二：兔子为什么会输掉这场比赛？
兔子最终输掉比赛其实有两方面的原因：
一方面：兔子因为绝对优势的存在轻敌了（高傲自大），对乌龟速度的把握，对时间的把握上出了问题。
另一方面：兔子在比赛中失去了竞技状态，如果兔子一开始就保持着竞技状态，保持强烈的求胜心，它绝对不会输掉比赛。
放在孩子的教育问题生，我们会发现：
1. 求胜心是扩大优势的重要条件。
孩子学钢琴小有成就，可因为班上很少有小朋友学钢琴，孩子表现出了极大的优势。然而，这个时候我们会发现孩子的一种奇怪心理：学钢琴的目的是为了在同学们面前展示自己的优越感，而不是为了达到更高的水平。
在学钢琴的问题上，孩子的求胜心没有了，他的优势也就慢慢的被埋没了。
龟兔赛跑到底谁赢了？
2. 高傲自大并不可怕，及时纠正就能亡羊补牢
其实仔细想想，为什么我们说兔子是最后的赢家？还有一方面的原因：正是因为这场比赛，让兔子意识到了自身的问题，因为高傲自大输了比赛，这种警示已经让兔子的思想境界得到了提升。
我们甚至可以这样说：是乌龟促成了兔子的成长。
孩子也是一样，在自己的优势能力上，孩子表现出狂妄自大的心态，这是很正常的，不要急于指责教育，当“乌龟”出现的时候，他自然而然的就会意识到问题所在。
第三：俗人永远是能力者的垫脚石，让孩子在自己的优势上发光才是重点。
在《龟兔赛跑》的故事里：乌龟促成了兔子的成长，乌龟让兔子发现了自身的问题，我们当然可以把乌龟当成兔子的垫脚石。
在孩子的教育问题上也是如此：
在班级里最受关注的是哪些人？要么他学习出众，要么他某方面的能力出众，他歌唱的好、舞跳的好，钢琴弹得一级棒……这样的孩子会不招人喜欢？都说老师会公平的对待每一个孩子，遇到这样的孩子谁不想多关心关心？
所以说，龟兔赛跑中最后的赢家就是兔子。
龟兔赛跑到底谁赢了？
作为教育者，我们也应该发现孩子身上的“优势能力”，把孩子当成一只吸取经验后努力成长的“兔子”，而不是当成一只在自己的“劣势能力”上跟别人硬碰硬的“乌龟”。
记住：龟兔赛跑只是一则故事，现实中不会存在。
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