中小学老师参考 2023-06-20
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大单元教案是教师在教学过程中指导学生学习时使用的主要依据,学习任务单是学生在学习过程中使用的主要工具,教师可以用学习任务单来替代学生的作业和学习评价。学习任务单的设计是教案设计的一部分。
01
大单元教案的结构
教案由单元整体教学教案和子任务(包括课时任务)设计教案组成。其中,子任务(课时教学任务)设计教案只是一个大致的规划,在具体实施时,教师可以根据学生的学习情况进行灵活调整,只需要确保在规定的单元教学时间内完成单元学习任务即可,不必拘泥于每节课必须要完成什么。
(1)教案的基本结构
教案的基本结构包括单元主题、学科概念、单元大观念(大概念)、学习目标、单元大(总)任务、子任务、学习环节(课时任务)、学习评价标准与方式等。
大单元教学教案可以采用以下格式来进行编写:
表2 《 》单元教案
(2)学习任务单的基本结构
学习任务单也可以称为学习任务探究单,与教案同时设计。其基本结构包括学习任务单名称、基本信息、单元主题、单元内容、单元大观念、单元学习目标、学习任务等内容。
学习任务单可以采用以下格式来进行编写:
表3 《 》单元学习任务探究单
02
设计的基本要求与标准
大单元教案和学习任务单的设计要求有很多,每个学校可以根据自己的学情来确定。但无论什么样的学情,只要实施大单元教学,以下的基本标准都应予以参考。
(1)单元教案设计的基本要求与标准
表4 单元教案设计的基本要求与标准
由于教学反思是在教学完成或教研活动中完成的,故在编写教案时不需要写反思。
(2)学习任务探究单设计的基本要求与标准
表5 学习任务探究单设计的基本要求与标准