周又红
现任职务
北京西城青少年科技馆特级教师
中国科协青少年部专家委员会委员
中国青少年科技辅导员协会专家
“绿色北京、绿色行动”演讲团、中华环保促进会理事
全球水伙伴理事等职务
中国科学院老科学家科普演讲团团员
从事一线科技教育30年,主编出版600万字,30多套科普、环保教材或读物
所获荣誉
全国环境教育先进个人
全国先进科普工作者
全国少年儿童优秀理论工作者
全国十佳优秀科技教师
全国“杰出科技教师”
北京市劳模
首都十大教育新闻人物
北京市科技园丁等荣誉称号
在辅导学生开展科学研究方面成绩突出,多次获国际奖、全国奖、北京市奖
演讲内容
一、教师在科技活动中的作用
教师如何上科技活动课?如何帮学生选择科学研究课题?怎样帮助学生参加科技创新全过程?如何参赛?怎样查新?
二、青少年科技创新活动案例分享
1. 理解创新意义,掌握选题方法,做到人无我有、人有我精、人精我特
2. 重视发明创造,做到小题大做、大题近做、熟题巧做
3. 设计研究方法,理解精确与模糊的关系,在量化中摸索规律
三、发明创造就在我们身边
案例分析青少年发明创造12法,辨析窍门与发明的异同
分析折叠、抽拉、组合、数字式等不同形式的发明
四、学校科技活动的设计与实施
利用实际案例,分析学校日常科技活动的设计
包括:巧妙设计活动方法、认真准备实施方案、及时应用各种资源等
五、生活环境与健康
1. 狗粪到底是肥料还是有害物
2. 瘦肉精、苏丹红、二恶英、亚硝酸盐、吊百块等食品中的有害物质是怎样到我们的餐桌上来的
3. 家庭使用果蔬清洗剂有哪些利弊
4. 怎样防止儿童铅污染
六、衣食住行中的节能减排
在家里什么位置安装灯泡能做到省电
开车开窗还是开空调节能
三口家庭一年要种多少树才能吸收生活排出的二氧化碳
七、绿色环保的36计
用生动、有趣、创新、实用的环保36计,阐述在创新形式下实施的绿色行动
例如:向天借光机、饮食苦肉计、纸张还魂记、家园寻租计、汽车空城计、动物护生计、废物重生计、落叶堆肥计等
上篇回顾
“人间正道是素食”，郭耕【雨果科学家】
灭绝之殇
物种灭绝本是“物竞天择”的结果,有生亦有灭!人类存世刚刚200万年,却一手制造着物种大灭绝,在介绍五个灭绝概念、四大灭绝原因的同时,通过一系列图片将工业革命以来的物种灭绝故事娓娓道来
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