大河报·豫视频记者 李晓波 实习生 刘子琪 文图
“发奋图强做栋梁，不负年少。”7月28日，在洛阳市宜阳县高村镇王眷小学，同学们在河洛义教的支教老师带领下，合唱《少年中国说》，短短21天的相处，这群大山里的孩子与支教的老师们建立了深厚的感情，一边抹着眼泪，一边高声歌唱。
最后一课，学生纷纷落泪
“我毅然走进这个乡村，是为了能够让你们走出这个乡村。”这是河洛义教第十七期支教老师李嘉鑫7月28日的朋友圈文案，文案所配的是一段孩子们合唱《少年中国说》的排练视频。李嘉鑫是洛阳理工学院大一学生，今年夏天，她加入河洛义教队伍，与其他10名来自全国各地大学的学生一起来到了高村镇王眷小学，开展支教活动。
7月28日，王眷小学，河洛义教暑期21天义教活动的最后一天，按照课程安排，老师们需要带领每个班的同学排练一到两个节目作为支教成果的展示，第二天会邀请孩子们的家长，学校的老师和校长来观看汇演。除了排练节目，支教老师们也借这个机会向孩子们告别。面对老师们的真情流露，大山里的孩子们不禁受到感染，纷纷流下了眼泪。
河洛义教王眷小学支教领队李金秋说，其实老师们并不希望离别引起孩子们的伤感，随后便组织进行了安抚工作，引导大家正向看待离别这件事。不过遗憾的是，由于降雨天气，王眷小学的汇演被迫取消，李老师和她的学生们并没能如愿完成这次汇演。一场大雨成了师生们21天暑期支教活动中最大的遗憾。
据了解，河洛义教的支教老师是洛阳市义工联合会从全国各地大学招募的大学生，有洛阳师范学院、河南科技大学、洛阳理工学院、天津农学院、烟台南山学院和山东艺术学院等。这些学生们来自不同的专业，基本都是大一、大二年级，被随机分配组成7到12人的小队，去往洛阳市汝阳县、宜阳县、孟津区共七所学校开展支教活动。
支教背后是一年三面三培的准备
支教活动不仅对于孩子们来说是一件意义非凡的事，对这些支教老师同样也是。李金秋介绍，想要完成支教活动并不容易，如何依托大学生志愿者们实现河洛义教“为洛阳周边山区的中小学生带去新教育理念”的目的，如何让本不相识的志愿者们迅速组建成一支团结协作的队伍，如何在21天内尽可能带给孩子们一些影响，这些都对支教老师们提出了一系列要求。
洛阳义工联合会负责义教事务理事苗向雯介绍，进行21天下乡支教之前，志愿者们需要进行长达一年的三轮面试以及三次培训，第一次面试主要考察志愿者们对于河洛义教的理念以及生活英语、综合素质拓展、生活安全与法律、阅读与图书馆利用、艺术欣赏与分享等五大类课程的理解。
而第二次面试就要求志愿者们独立完成一份教案，试讲一节课。第三次面试则需要志愿者们组成小组，合作写一份教案并共同完成一节课，来考核志愿者们的团队协作能力。
真实的课堂往往不会像模拟中那么理想，同学们会出现各种情况。所以在面试过程中，面试官还会制造一些“课堂意外”来考验志愿者们的临场处理能力。而三轮培训则是针对三轮面试过程中出现的问题来进一步提高支教老师们的能力，确保老师们能在实践中理解贯彻河洛义教的理念，拥有支教的能力。
支教是一件双向奔赴的事情
有了长期充分的准备，支教队员们满怀信心和希望来到王眷小学。21天的相处时间并不长，但支教老师陈颖说，当地村民给予了老师们很大的尊重和支持：办公室空调坏了，王眷小学的聂校长主动让出自己的办公室，还经常帮老师们接送饮用水；学校里煮饭的阿姨怕老师们饿着，会专门给老师们留饭；采购的老师去村里买东西，老板多次表达自己的尊敬和赞美，哪怕村里的物价并不高，老板还是会给他们额外的优惠。
王眷小学共有70多名孩子接受了暑期支教，有相当一部分孩子是留守儿童，他们缺乏家长的陪伴与引导，支教团队针对这个问题，专门开设了心理健康课程，带领孩子们学习简单的自我认知以及职业认知等内容。
陈颖老师说，开展课程之前，感觉孩子们受身边教育环境影响，对于上大学没有太多认知和渴望。但当她带领孩子们在课堂上写下自己理想的职业后，一个想当医生的女孩下课来问她，医学的大学课程难不难。陈老师感受到，这些孩子心中萌发了对未来更具体更高远的憧憬。
种下一颗种子，也许就是支教的意义所在。清澈淳朴的感情让支教成为了双向奔赴，眼泪是不舍，也是对支教工作的认可。苗向雯介绍，如果后续条件允许，下乡支教队员还会进行定期回访，对支教效果进行持续观察，孩子们还能再见到支教老师。
五年级学生李琪说，“这段时间我非常开心，非常感谢哥哥姐姐们热情的帮助，带给我不一样的学习方式，让我对学习增加了更多兴趣，希望还能参加下一次支教活动，我会永远记住你们的！”
对于河洛义教的支教活动，王眷小学聂校长评价，学校里有一部分孩子是留守儿童，假期多由爷爷奶奶看管，而暑假期间的留校老师年纪相对较大，学校的“暑期托管”也很难落实。河洛义教开展的课程恰好弥补了乡村综合教育的不足，缓解了老师和家长的暑期托管教育难题，大学生支教老师为孩子们带来了新鲜的教育课程，让孩子们开拓了眼界，学校和家长都很感谢支教老师，很支持他们的工作。
