今天来讲一讲如何教孩子按数取物， 幼儿对每个数的实际含义的理解需要通过充分的练习予以巩固。与其他教学一样，按数取物也有一套由易到难的方法可循。
基础技能
报数以及点数的技能，这是学习按数取物的先备技能，对于这两项技能，公众号往期已有教学的方法分享和介绍，不再赘述。
升级技能：有实物范例
使用实物作为参照会较为具体，方便孩子对目标的理解，具体的操作便是
成人给予孩子一定数量物体作范例，
让孩子拿出与范例同等数量的物体。
比如：老师在桌上摆出两辆小车，发指令“放两个积木”儿童从盒子里取出与桌面上小汽车一样数量的积木，并一一对应。
最终技能：无实物范例
在孩子掌握按照范例数量取物时之后，开始练习按数取物，按数取物所给定的条件是抽象的数，没有直观的依据，要求幼儿对数的实际含义有准确的理解才能完成任务。
成人口头说出的数“拿N个XX”或出示数字卡片等，要求幼儿取出相应的物体。
比如：教师在桌上分别摆着小碗、小熊猫、小青蛙、小汽车等玩具个若干个，请小朋友轮流上来按教师要求取出2个（或3个……）小碗，3只小熊猫……等。
生活中的应用
我们可以灵活运用这一技能，泛化到生活中的许多方面，涉及和结合其他能力的。例如：
还有值得注意的一点就是，为了让孩子真正学会按数取物，我们必须让孩子从一开始的边数边拿取过渡到默数，最终目标是让孩子能一次性拿到正确数量的物品。切勿让孩子过于依赖点数，边拿边数是点数的技巧，只能作为孩子早期的辅助手段。
游戏推荐
接下来分享一些简单有趣的按数取物游戏：
挂门牌
使用小盒子贴上不同数量动物的贴纸，并说 "小动物的房子盖好了，我们来帮带他们回家吧!"
让幼儿分别用对应盒子中动物贴纸数量的动物玩偶放入盒中。比如贴着一只小狗贴纸的盒子便放一个小狗公仔。贴着两个小猫盒子里放入两个小猫公仔等。
包糖果
教师掷有点卡的骰子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。
教师掷有数字的骰子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说：看到几我就拿几个糖纸。
