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可爱聪慧的鹦鹉是拥有高智商的动物，TA们喜欢群居、喜欢玩耍。根据野外鹦鹉群体行为观察可知，鹦鹉群体中也是有着严格的阶级性；所以，当我们在了解了鹦鹉的特性后，再对鹦鹉进行一定程度的驯养将事半功倍。
基础训练——地位确定在训练鹦鹉之前，需要先与鹦鹉建立起良好的情感基础。当鹦鹉还处于幼鸟期，除了卖萌的讨食，就是天真可爱的鸣叫，呆萌乖巧的样子十分讨喜。
但随着鹦鹉年龄的增长，TA的行为会逐渐发生改变，满满的好奇心，到处啃咬、随意触碰。此时，就需要饲主在此过程中逐渐建立起与鹦鹉的阶级地位，为后期的训练打好基础。
饲主可通过与鹦鹉的日常生活细节管理，让鹦鹉逐渐认识到TA的阶级地位。首先，饲主需规范鹦鹉的行为，当鹦鹉正在做错事时，需及时用严厉的语气否定TA的行为并及时制止；
行为纠错的过程，饲主需保持坚定的态度以及持久的耐心坚持，让鹦鹉逐渐意识到自身行为的对错。
当鹦鹉做出某些正确行为时，同样需对其进行赞赏，鹦鹉其实也和孩子一样，责骂太多就会反叛。所以，赞赏要比责骂的话语多，久而久之，鹦鹉就会明白你的意思。
通过长时间的基础训练，饲主在鹦鹉心目中会逐渐形成领袖地位。确定饲主的领袖地位，要注意对鹦鹉的规范。
比如不能在不熟悉的时候就让鹦鹉长时间站到你的肩膀上，因为鹦鹉在群体内的地位高低，是按照鹦鹉所站立的高度来决定的；
例如长期让鹦鹉站立位置高于饲主的前胸，那么TA就会产生一种优越感。当鹦鹉有了这种意识后，自然就不会服从你的指令。
所以，当饲主与鹦鹉直接的阶级地位确立后，要规范鹦鹉的行为，防止TA的“篡位”行为。
互动训练——正确指令在饲主确立领袖地位的前提下，与鹦鹉进行互动训练时，不仅需要口令作为指示信号，最好将手势与表情运用到日常的互动训练之中。
训练鹦鹉时，比较常用的口令有：“停”、“真棒”、“上来”等等，那么在使用口令时需注意：
训练所使用的口令和手势均没有指定的内容，可根据个人习惯自行确定；口令和手势一经确定，就不要再随意更换；
口令需简短，一至两个字较为适宜；口令发音需清楚果断；建议口令搭配固定手势一同记忆，这样可增强鹦鹉的记忆；
否则，TA们会变得“得寸进尺”！下面我们就一起来了解一下，鹦鹉常见的问题行为及应对方式。
在鹦鹉的驯养过程中，除了正常的互动与训练，鹦鹉还会有很多问题行为需要饲主及时予以纠正，不要放任鹦鹉发脾气、闹情绪的问题行为。
否则，TA们会变得“得寸进尺”！下面我们就一起来了解一下，鹦鹉常见的问题行为及应对方式。
啃咬行为鹦鹉喜欢啃咬富有韧性的物体，这是TA们的本能反应。制止鹦鹉的啃咬行为，从最初断奶期的啃咬手指行为就需要加以制止。
如鹦鹉依然啃咬手指，则需要技巧逃离TA的嘴巴，并将鹦鹉关回笼舍中并不再理睬TA，通过分离警告，让鹦鹉意识到这种行为是错误的；
当然幼鸟期的啃咬本能需科学对待，例如可为幼鸟提供部分啃咬玩具，以满足其啃咬本能。
任性行为当饲主与鹦鹉之间的互动较多时，相处会较为融洽，但一旦饲主没时间与其玩耍互动时，笼舍中的鹦鹉会表现出乱叫、乱爬等行为，意在博得饲主关注，要求出笼玩耍，如不满足，会持续该任性行为。
本能行为随着幼鸟年龄增长，TA们逐渐形成了领域意识及争强意识，所表现出的行为多以领域驱赶或离巢现象为主。
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